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The Pedagogical Authority: A View from the Teaching Training Process

La autoridad pedagógica: Una visión desde la formación inicial docente;
Autoridade pedagógica: Uma visão do treinamento inicial de professores

dc.creatorAcuña Zúñiga, Carmen Claudia
dc.creatorParra Cisterna, Jeannette Adriana
dc.creatorAguayo Cisternas, Gonzalo Ricardo
dc.creatorDiaz Larenas, Claudio
dc.date2022-06-16
dc.date.accessioned2023-09-13T12:57:32Z
dc.date.available2023-09-13T12:57:32Z
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/2687
dc.identifier10.22235/pe.v15i1.2687
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10895/3999
dc.descriptionThe study addresses the construction of pedagogical authority from the point of view of the students who are in the process of initial teacher training at a Chilean university in the Biobío region. To answer the questions and objectives, a comprehensive methodological approach was used in order to achieve a broader and deeper perspective of the phenomenon. For the collection of data, seven focus groups were carried out with students who are in their final period of initial teacher training, who are about to begin their professional career and are studying one of the Pedagogy careers of the School of Education. The main results point to the construction of authority from a relational element, based on horizontality and empathy, together with a technical element of disciplinary knowledge. It is relevant that the idea of traditional authority is in retreat.en-US
dc.descriptionEl estudio aborda la construcción de la autoridad pedagógica desde la visión del estudiantado que se encuentra en proceso de formación inicial docente, en una universidad chilena de la región del Biobío. Para dar respuesta a las preguntas y objetivos se trabajó metodológicamente con un enfoque comprensivo, con la finalidad de lograr una perspectiva más amplia y profunda del fenómeno. Para la recogida de datos se efectuaron siete focus group con estudiantes que están en su periodo final de formación inicial docente, que están prontos a comenzar su carrera profesional y estudian una de las carreras de Pedagogía de la Escuela de Educación. Los principales resultados apuntan a una construcción de autoridad desde un elemento relacional, basado en la horizontalidad y la empatía, en conjunto con un elemento técnico de saberes disciplinares. Resulta relevante que la idea de la autoridad tradicional se encuentra en retirada.es-ES
dc.descriptionO estudo aborda a construção da autoridade pedagógica do ponto de vista dos estudantes que estão em processo de formação inicial de professores em uma universidade chilena na região de Biobío. A fim de responder às perguntas e objetivos, trabalhou-se metodologicamente com uma abordagem abrangente, com o objetivo de alcançar uma perspectiva mais ampla e profunda do fenômeno. A fim de coletar dados, sete grupos focais foram realizados com estudantes que estão no período final de treinamento inicial de professores, que estão prestes a iniciar suas carreiras profissionais e que estão estudando um dos diplomas de ensino da Escola de Educação. Os principais resultados apontam para uma construção de autoridade a partir de um elemento relacional, baseado na horizontalidade e empatia, juntamente com um elemento técnico de conhecimento disciplinar. É relevante que a idéia de autoridade tradicional está em retirada.pt-PT
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/2687/2550
dc.rightsDerechos de autor 2022 Páginas de Educaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 15 No. 1 (2022): Páginas de Educación; 93-111en-US
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 15 Núm. 1 (2022): Páginas de Educación; 93-111es-ES
dc.sourcePáginas de Educación ; Vol. 15 N.º 1 (2022): Páginas de Educación; 93-111pt-PT
dc.source1688-7468
dc.source1688-5287
dc.source10.22235/pe.v15i1
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectpedagogical authorityen-US
dc.subjectteacher trainingen-US
dc.subjecthorizontalityen-US
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectautoridad pedagógicaes-ES
dc.subjectformación inicial docentees-ES
dc.subjecthorizontalidades-ES
dc.subjecteducaçãopt-PT
dc.subjectautoridade pedagógicapt-PT
dc.subjectformação inicial de professorespt-PT
dc.subjecthorizontalidadept-PT
dc.titleThe Pedagogical Authority: A View from the Teaching Training Processen-US
dc.titleLa autoridad pedagógica: Una visión desde la formación inicial docentees-ES
dc.titleAutoridade pedagógica: Uma visão do treinamento inicial de professorespt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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