Facultad de Ciencias de la Saludhttps://hdl.handle.net/10895/4692024-03-28T15:42:42Z2024-03-28T15:42:42ZTrabajo final de gradoDi Matteo Carbone, Romina Antonellahttps://hdl.handle.net/10895/17372022-06-26T03:01:30Z2022-05-09T00:00:00ZTrabajo final de grado
Di Matteo Carbone, Romina Antonella
El presente trabajo se encuentra dentro del marco de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica del Uruguay. Corresponde al Trabajo Final Integrador de la
estudiante Romina Di Matteo, siendo el último requisito de la carrera para obtener el título de grado de Licenciada en Psicomotricidad. Este trabajo tiene por objetivo la elaboración de una producción escrita que parta de la reflexión en base a los aprendizajes adquiridos a lo largo del proceso de formación, tanto a nivel teórico-práctico como de las competencias técnico-profesionales. Abarcándose aspectos que son de interés para continuar profundizando en un proceso de formación personal continuo. Estos se analizarán de manera creativa desde una integración teórica y práctica. El trabajo se estructura en tres secciones, las cuales a su vez contienen cada una sus apartados correspondientes. En la primera sección se desarrollan mis fortalezas y debilidades del rol profesional detectadas desde el propio proceso de formación e interiorización, con foco en el ejercicio laboral futuro. De este modo es que se seleccionaron aquellos aspectos del rol del psicomotricista de mayor relevancia que en lo personal se encuentran potenciados positivamente o son aspectos para continuar trabajando con mayor énfasis. Es así que como fortalezas seleccione la escucha empática, la capacidad de observación y la resolución de problemas. Por el contrario, como debilidades se desarrollarán la escritura académica, la voz y la descentración frente a las pulsiones agresivas.
En una segunda parte, se continúa con la presentación de tres ejes teóricos seleccionados para el posterior análisis de cinco trabajos de diversas asignaturas, con su
justificación correspondiente. Los ejes teóricos seleccionados son: Taller de Grafomotricidad, Funciones Ejecutivas y Empatía tónica. Los trabajos seleccionados corresponden a las asignaturas de Profundización en la Intervención Psicomotriz Preventiva y Educativa (Cuarto taller de grafomotricidad), Rehabilitación Neuropsicológica (Primer Parcial: Caso Clínico 1), Análisis de la Intervención Psicomotriz Terapéutica con Adultos (Tarea 2. Competencia técnico-profesional clave para la intervención en el Hogar Schiaffino), Profundización en la Intervención Psicomotriz Terapéutica en la Infancia (Proyecto Terapéutico: R. G.), y Formación Personal Vía Corporal: Empatía tónico emocional (Registro de la clase del día 23 de marzo). Se finaliza el trabajo con una sección de perspectivas a futuro donde se explica la elección del área de Intervención Psicomotriz Terapéutica cualquiera sea la franja etaria que abarque como la de mi mayor interés profesional, planteando también aspectos de formación sobre los cuales me gustaría profundizar para aumentar mis áreas de conocimiento para el ejercicio laboral.
2022-05-09T00:00:00ZLa pérdida perinatal como estresor familiar: factores implicados en la adaptación de la familiaPesce Díaz, María Carolinahttps://hdl.handle.net/10895/17122022-09-27T17:27:39Z2018-03-01T00:00:00ZLa pérdida perinatal como estresor familiar: factores implicados en la adaptación de la familia
Pesce Díaz, María Carolina
En el presente trabajo, se llevó a cabo una revisión bibliográfica a fin de comprender la pérdida perinatal como un estresor familiar, teniendo en cuenta los factores del modelo de estrés familiar ABC-X desarrollado por Reuben Hill. Se comienza indagando sobre el estrés familiar como tal y sus respectivos modelos, el concepto de pérdida perinatal, características y repercusiones familiares de la misma, para luego relacionarlos. Se desglosan los distintos factores del modelo con el objetivo de comprender con mayor profundidad la pérdida perinatal, entendiendo la misma como evento estresor (A), distinguiendo recursos familiares (B), percepciones acerca del evento (C), para lograr comprender por qué ciertas familias logran adaptarse frente al doloroso suceso, mientras que otras caen en estado de crisis (X). Se aporta conocimiento sobre cómo determinadas características de estos factores se asocian a la posibilidad de desarrollar un duelo sano permitiendo una buena adaptación frente a la pérdida.
2018-03-01T00:00:00ZImportancia de la función paterna y su vínculo con la adicción. Una mirada comprensiva desde lo sistémico en un proceso de cambios en la estructura familiar.Corbo Pereira, María Magdalenahttps://hdl.handle.net/10895/17102022-05-29T03:01:28Z2018-01-01T00:00:00ZImportancia de la función paterna y su vínculo con la adicción. Una mirada comprensiva desde lo sistémico en un proceso de cambios en la estructura familiar.
Corbo Pereira, María Magdalena
La presente memoria de grado es una revisión bibliográfica que pretende analizar la importancia de la función paterna y su vinculación con el desarrollo de las adicciones. En este marco se busca vincular la ausencia o debilitamiento de dicha función como factor de riesgo relevante, en un ámbito de importantes cambios en la familia y en la sociedad actual. Para ello se utiliza como enfoque de base a la perspectiva sistémica sin desconocer los planteamientos de otros autores que no se relacionan con dicha corriente. Asimismo se definieron y abordaron los conceptos de familia como sistema, la adicción y el sistema familiar del adicto y las funciones parentales en especial la ausencia de la figura paterna en un concepto amplio. De esta revisión puede concluirse que la función paterna es de fundamental importancia en la estructuración psíquica y desarrollo de los hijos y que su ausencia configura un factor de riesgo a destacar en la aparición de las adicciones. Por último se dejan planteadas interrogantes sobre cómo los cambios producidos en la familia en los últimos años incidirán en la problemática de las adicciones.
2018-01-01T00:00:00ZEstudio sociodemográfico y de afrontamiento al estrés en población uruguaya rehabilitándose a la adicción a pasta base de cocaína.Gamazo Rusuac, María del Carmenhttps://hdl.handle.net/10895/17072023-03-13T18:51:46Z2008-09-25T00:00:00ZEstudio sociodemográfico y de afrontamiento al estrés en población uruguaya rehabilitándose a la adicción a pasta base de cocaína.
Gamazo Rusuac, María del Carmen
Estudiamos en nuestra investigación: el perfil sociodemográfico y las estrategias de afrontamiento al estrés de 97 usuarios en rehabilitación a la adicción de pasta base de cocaína, de ambos sexos, que realizaban su tratamiento en 5 instituciones públicas y privadas de Montevideo. Los instrumentos de recolección de información fueron: la Ficha de Notificación Individual del Observatorio Uruguayo de Drogas de Suárez Héctor et al (2006), abreviada para recabar datos sociodemográficos y la escala de afrontamiento para adolescentes (ACS) de Erica Frydenberg y Ramón Lewis en su adaptación uruguaya (García Pérez, 2008). El resultado del perfil sociodemográfico obtenidos en nuestra investigación: la población de usuarios mayoritariamente son: hombres 86.6%, de la franja etárea de 15 a 29 años 70.1%, solteros 69.1%, y con nivel de estudios: UTU o secundaria incompleta 51.6%, desocupados 50.5%, residen en Montevideo 87.6%, conviven con uno o ambos padres 59.9%, la sustancia principal en un 71.1% es PBC, y se observa en un 53.6% policonsumo de 5 sustancias: tabaco 94.8%, alcohol 92.8%, PBC 82.5%, marihuana 80.4% y cocaína 70.1%. Del análisis de la frecuencia de uso de las estrategias de afrontamiento se hallaron frecuencias muy similares con estudios precedentes de poblaciones no clínicas. Las más utilizadas fueron: búsqueda de ayuda
profesional, autoinculparse, fijarse en lo positivo, preocuparse, concentrarse en resolver el problema y esforzarse y tener éxito. Las de menor frecuencia fueron: falta de afrontamiento, reducción de tensión, ignorar el problema y buscar apoyo espiritual. Las mujeres emplean con mayor frecuencia: búsqueda de apoyo social, falta de afrontamiento, reducción de tensión y hacerse ilusiones. Al inicio y al final del tratamiento solo encontramos diferencias en: búsqueda de apoyo espiritual que se emplea más al final del tratamiento. Según el tiempo de abstinencia, encontramos diferencias en: ignorar el problema el grupo de 3 a 6 meses resultados superiores que el de 0 a 3 meses y la estrategia reservarlo para si, el grupo que logra sostener la abstinencia por más tiempo es el que menos la emplea.
2008-09-25T00:00:00Z