Fonoaudiologíahttps://hdl.handle.net/10895/5762024-03-28T20:14:51Z2024-03-28T20:14:51ZConsecuencias de la contaminación acústica sobre la audición. Prevención desde el rol fonoaudiológico llevado a la ciudad de MontevideoLorenzelli Alvez, Santiagohttps://hdl.handle.net/10895/16922022-05-15T03:01:43Z2021-07-01T00:00:00ZConsecuencias de la contaminación acústica sobre la audición. Prevención desde el rol fonoaudiológico llevado a la ciudad de Montevideo
Lorenzelli Alvez, Santiago
Se ha evidenciado que la contaminación sonora es una de las principales causas de contaminación en el mundo. Esto puede traer consecuencias negativas auditivas y no
auditivas para la salud. El presente trabajo se basa en la revisión de la problemática sustentado en un marco teórico y un posterior análisis de investigaciones recientes. Como uno de los objetivos planteados, se propone exhibir las implicancias negativas generadas por altos niveles de ruido. Además, se expone un mapa sonoro preliminar realizado para tener un panorama general de la situación en la ciudad de Montevideo de la República Oriental del Uruguay. En el marco de la carrera de fonoaudiología se reconoce el rol del fonoaudiólogo, tratando de impulsar su importancia en la prevención y concientización ante la problemática planteada.
2021-07-01T00:00:00ZDiscurso narrativo en niños con trastorno específico del lenguajeVezzoso Domínguez, Carolina Florenciahttps://hdl.handle.net/10895/16812022-05-08T03:01:19Z2021-11-01T00:00:00ZDiscurso narrativo en niños con trastorno específico del lenguaje
Vezzoso Domínguez, Carolina Florencia
Los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) o Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) se caracterizan por presentar dificultades en el lenguaje ya sea expresivo como comprensivo, ya sea oral o escrito. Si bien presentan un amplio rango de dificultades en todas las habilidades lingüísticas, el discurso narrativo es el componente más afectado. De hecho, la capacidad narrativa oral es el indicador y predictor más poderoso de la presencia de TEL (Noruby y Bishop, 2003). Teniendo en cuenta esto, el presente trabajo tiene precisamente como objetivo conocer en profundidad las dificultades que supone el discurso narrativo en niños con este trastorno lingüístico. De forma más específica se busca conocer, por un lado, cuál o cuáles de los elementos estructurales del discurso son los más afectados, y, por otra parte, se intentará conocer de qué forma estos se ven afectados. Para alcanzar los objetivos, se realizó una exhaustiva búsqueda bibliográfica, y a partir de esta, se seleccionaron 7 artículos científicos de investigación
de autores referentes en el área. A partir del análisis de dichos artículos, se sabe que el discurso narrativo es, en efecto, un problema para los niños con TEL. Estos niños tienen múltiples dificultades sobre esta habilidad, lo que afecta sus habilidades comunicativas y lo que inevitablemente repercute en su rendimiento académico escolar, pues, no se debe pasar por alto que los niños desde edades muy pequeñas deben ser capaces de comprender y producir narraciones, contar acontecimientos experienciales y compartir pensamientos con sus amigos, compañeros y maestros.
2021-11-01T00:00:00ZProgramas de intervención en la apraxia de habla infantilDavyt Díaz, Ceciliahttps://hdl.handle.net/10895/16792022-05-08T03:01:28Z2021-01-01T00:00:00ZProgramas de intervención en la apraxia de habla infantil
Davyt Díaz, Cecilia
La Apraxia del Habla Infantil es un trastorno neuromotor que afecta la producción de los sonidos del habla, perjudicando la inteligibilidad del discurso. Dada la baja prevalencia de este trastorno, aún se encuentra en debate los criterios diagnósticos utilizados, así como los programas de intervención efectivos. Esta revisión se realizó
utilizando siete artículos, publicados entre el 2011 y el 2017, donde se investigan distintos aspectos de la intervención en la AHI. Los resultados encontrados muestran que los
criterios diagnósticos más utilizados son la inconsistencia en las producciones, dificultades en la transición silábica y alteraciones prosódicas. La intervención más eficaz consta de enfoques basados en el aprendizaje motor, utilizando metodologías como PROMPT, ReST, DTTC o combinaciones de varias. Además, se deben tener en cuenta otros aspectos como la frecuencia de las sesiones, cantidad de producciones y utilización de retroalimentación como herramienta en el abordaje.
2021-01-01T00:00:00ZTratamiento fonoaudiológico combinado a la aplicación de electroestimulación neuromuscular en pacientes con disfagia orofaríngea neurogénicaEguren Larregui, Josefinahttps://hdl.handle.net/10895/16752022-05-01T03:01:35Z2021-11-29T00:00:00ZTratamiento fonoaudiológico combinado a la aplicación de electroestimulación neuromuscular en pacientes con disfagia orofaríngea neurogénica
Eguren Larregui, Josefina
La disfagia refiere a un trastorno deglutorio que se manifiesta por diferentes síntomas y sensaciones subjetivas de dificultad en la preparación del bolo o de su desplazamiento desde la boca hacia el estómago. Es una afección que se puede manifestar en personas con alteraciones neurológicas u orgánicas que involucren las estructuras implicadas en la deglución. La disfagia orofaríngea neurogénica está dada por una descoordinación de la fase oral y/o faríngea de la deglución, interfiriendo en la seguridad y eficacia deglutoria. Indudablemente la disfagia afecta la calidad de vida de la persona y en los casos más severos la pone en riesgo. El diagnóstico adecuado y la rehabilitación son elementos fundamentales para la recuperación de los pacientes que la presentan. Este trabajo profundiza en la opción de un abordaje fonoaudiológico combinado a la aplicación de electroestimulación neuromuscular (EENM) y se centra en investigar los efectos que se pueden obtener. La electroterapia constituye una de las herramientas que recientemente se han comenzado a emplear como complemento a la rehabilitación de la disfagia en la intervención fonoaudiológica. Esta técnica tiene como objetivo promover los movimientos musculares faríngeos implicados en la deglución, fundamentales en la protección de la vía aérea y en garantizar una deglución segura.
2021-11-29T00:00:00Z