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Listar Comunicación por título
Mostrando ítems 3-7 de 7
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Digital Super 8mm: evaluating the contribution of digital technologies to film archives in Latin America
Keldjian Etchessarry, Julieta (Universidad Católica del Uruguay, 2017-10-27)El presente informe da cuenta del proceso de investigación, digitalización y posterior reflexión, que recoge el artículo: "Digital Super 8mm. Evaluating the contribution of Digital Technologies to Film Archives in Latin ... -
Las estrategias de gestión educativa dentro de un programa de intervención: mejorar las prácticas y decisiones de liderazgo educativo
Chapius Shea, Avalon Renee (Universidad Católica del Uruguay, 2020)El desarrollo de un liderazgo educativo que promueva prácticas adecuadas de gestión ha pasado a ocupar un lugar primordial en el ámbito de la educación cuando el objetivo es generar cambios educacionales. El liderazgo es ... -
La experiencia de los públicos en el Espacio de Arte Contemporáneo : un estudio sobre las mediaciones y las barreras existentes
Rodriguez Tabacco, Agustina (Universidad Católica del Uruguay, 2019-08)Esta investigación se propuso analizar la relación que establecen los públicos en el EAC (Espacio de Arte Contemporáneo) con las obras de arte expuestas a través de las múltiples mediaciones que configuran dicho vínculo. ... -
Un mapeo de big data electoral en Uruguay: la oferta hacia los partidos
Ferreira Toledo, Gonzalo; Silvera Tort, Leonardo Failde; Ortiz de Taranco, Carolina (Universidad Católica del Uruguay, 2022-03)La oferta de empresas que ofrecen servicios de big data en Uruguay es amplia, pero cuando se pone el foco en las campañas electorales, se reduce notoriamente. Las pocas consultoras políticas uruguayas que trabajan en el ... -
Las prácticas de innovación en Uruguay: estudio de las actividades y características predominantes
Ellis Alentorn, Federico (Universidad Católica del Uruguay, 2020-07)El presente estudio tiene como objetivo principal realizar una descripción de la evolución de los procesos de innovación en las organizaciones en Uruguay para el período 2013-2015, adoptando una estructura metodológica de ...