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Educación experiencial: Proyecto innovador para la educación preescolar

dc.creatorLaevers, Ferre
dc.date2023-06-22
dc.date.accessioned2023-09-14T13:54:48Z
dc.date.available2023-09-14T13:54:48Z
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3463
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10895/4382
dc.descriptionEdex (Educación Experiencial) es un proyecto innovador en el área de la educación preescolar iniciado por un grupo de maestros flamencos a mediados de los años setenta. Luego de un análisis crítico de su trabajo, tratando de reconstruir la experiencia del niño, aquellos maestros descubrieron una serie condiciones insatisfactorias y discutieron posibles soluciones. Desde entonces, el proyecto ha cobrado gran influencia en Europa y continúa creciendo a través de un proceso continuo de investigación, desarrollo y difusión.En este artículo, el director del Centro para la Educación Experiencial expone brevemente el marco teórico, la práctica y los instrumentos del proyecto.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3463/2928
dc.rightsDerechos de autor 2023 Prisma (Histórica)es-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePrisma (Histórica); Núm. 11 (1999): Nuevos temas en la educación; 68 - 82es-ES
dc.source0797-8057
dc.titleEducación experiencial: Proyecto innovador para la educación preescolares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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