Recreación, tiempo libre y educación en el Uruguay

dc.creator	Lema, Ricardo
dc.date	2023-06-22
dc.date.accessioned	2023-09-14T13:54:49Z
dc.date.available	2023-09-14T13:54:49Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3467
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10895/4384
dc.description	Desde hace un par de décadas, las actividades de Recreación y Tiempo Libre se han consolidado en numerosas instituciones educativas de nuestro país. Los cambios sociales acontecidos en la segunda mitad de este siglo demandaron un giro de las primitivas prácticas de entretenimiento, hacia actividades con una intencionalidad socioeducativa explícita, que se concretan en una multiplicidad de experiencias que han marcado un rumbo propio y destacado en la región. Definir el modelo recreativo como una propuesta socioeducativa y destacar la necesidad de formación profesional en esta área es el propósito de este artículo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3467/2932
dc.rights	Derechos de autor 2023 Prisma (Histórica)	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Prisma (Histórica); Núm. 11 (1999): Nuevos temas en la educación; 136 - 142	es-ES
dc.source	0797-8057
dc.title	Recreación, tiempo libre y educación en el Uruguay	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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