• A compact functional verification flow for a RISC-V 321 based core 

      Molina Robles, Roberto; Solera Bolanos, Edgar; García Ramírez, Ronny; Chacón Rodríguez, Alfonso; Rimolo Donadio, Renato; Arnaud Maceira, Alfredo (IEEE, 2020)
      The structure of a functional verification flow used for the design of a RISC-V core is presented. The paper offers a guide on the test-planning used and details of the flow architecture, showing how to integrate the ...
    • A RISC-V based medical implantable SOC for high voltage a current tissue stimulus 

      Arnaud Maceira, Alfredo; Gak Szollosy, Joel; García Ramírez, Ronny; Rimolo Donadio, Renato; Miguez De Mori, Matías Rafael; Puyol, Rafael; Solera Bolanos, Edgar; Castro González, Reinaldo; Molina Robles, Roberto; Chacón Rodríguez, Alfonso (IEEE, 2020)
      A RISC-V based System on Chip (SoC) for high voltage and current tissue stimulus, targeting implantable medical devices, is presented. The circuit is designed in a 0.18μm HV-CMOS process, including the RISC-V 32RVI based ...
    • A Self-biased Current Source, using an Asymmetric Bulk-modified MOS Composite Transistor 

      Costa, Diego; Míguez, Matías; Gak Szollosy, Joel; Arnaud Maceira, Alfredo (IEEE, 2020)
      In this work a new topology for a self-biased current reference, based on an asymmetric bulk-modified MOS (ABM) composite transistor is presented. Two current references based in this technique were designed: a 13.5nA ...
    • An affordable post-silicon testing framework applied to a RISC-V based microcontroller 

      Molina Robles, Roberto; García Ramírez, Ronny; Chacón Rodríguez, Alfonso; Rimolo Donadio, Renato; Arnaud Maceira, Alfredo (IEEE, 2021-04)
      The RISC-V architecture is a very attractive option for developing application specific systems needing an affordable yet efficient central processing unit. Post-silicon validation on RISC-V applications has been done in ...
    • An asymmetrical bulk-modified composite MOS transistor with enhanced linearity 

      Arnaud Maceira, Alfredo; Chacón Rodríguez, Alfonso; Miguez de Mori, Matías Rafael; Gak Szollosy, Joel; Puyol, Rafael (IEEE, 2019)
      In this work, an asymmetrical bulk-linearized composite MOSFET is presented, with an enhanced linear range and an equivalent saturation voltage of up to several hundred mV even in weak inversion, allowing to implement ...
    • An enchanted modernity: making sense of Latin America's religious landscape 

      Da Costa Velázquez, Néstor; Morello, Gustavo; Romero, Catalina; Rabbia, Hugo (Sage Journals, 2017)
      This is an interpretative, critical, and selective review of scholarly contributions that explore Latin America’s religious landscape. We present data, both qualitative and quantitative, from Latin America and analyze the ...
    • An Integrated 350V Dimmer 

      Torres Álvarez, Fabián; Gak Szollosy, Joel; Arnaud Maceira, Alfredo; Míguez, Matías (IEEE, 2020)
      The design of an almost fully integrated phase-cut dimmer is presented. The circuit was designed on a 1um ultra high voltage (UHV) MOS technology in a silicon-on-insulator (SOI) wafer. The dimmer can operate with a duty ...
    • Catolicismo y modernidad/es: una mirada desde Uruguay 

      Da Costa Velázquez, Néstor (Nostromo, 2013)
      En los últimos tiempos estamos asistiendo al debate y revisión de la pertinencia de varios de los conceptos centrales que hemos venido utilizando para intentar describir y comprender la realidad social de los fenómenos ...
    • CMOS level shifters from 0 to 18 V output 

      Gak Szollosy, Joel; Arnaud Maceira, Alfredo; Miguez de Mori, Matías Rafael (Springer, 2021)
      A design methodology for level shifters voltage translators, where the output voltage ranges from 0 to 18 V, and the input voltage ranges from 2 to 5.5 V in a 0.6 lm CMOS-HV technology, is presented. This family of circuits ...
    • ¿Cómo la transparencia genera confianza en las instituciones?: efectos del uso exitoso de solicitudes de acceso a la información pública sobre la confianza y las percepciones de transparencia 

      Piñeiro, Rafael; Muñoz, Paula; Rosenblatt, Fernando; Rossel, Cecilia; Scrollini, Fabrizio; Tealde, Emiliano (Universidad Católica del Uruguay, 2021)
      Varios países en todo el mundo han promulgado reformas de transparencia, especialmente reformas orientadas a incrementar el acceso a la información pública. Si bien se han publicado estudios exhaustivos sobre el impacto ...
    • Deflecting my burden, hindering redistribution: how elites influence tax legislation in Latin America 

      Bogliaccini, Juan Ariel; Luna, Juan Pablo (United Nations University, 2016)
      This paper proposes to understand a singular but salient factor that enables the wealthy to deflect their tax burden downwards: elites’ political leverage to shape legislation via their capacity to influence political ...
    • Domestic Isomorphic pressures in the design of FOI oversight institutions in Latin America 

      Piñeiro, Rafael; Muñoz, Paula; Rosenblatt, Fernando; Rossel, Cecilia; Scrollini, Fabrizio (Universidad Católica del Uruguay, 2021)
      Even though many countries in Latin America have adopted FOI Laws, there are significant differences in the institutional design of FOI oversight institutions. Most explanations highlight the role of political competition ...
    • La educación emprendedora frente al impacto de la 4ª Revolución Industrial : medición del desarrollo de competencias en la FCE-UCU. 

      Krauss Delorme, Catherine Armande; Bonomo Odizzio, Adriana Raquel; Volfovicz León, Roberto Rafael (Teuken Bidikay, 2018)
      El propósito del trabajo es desarrollar un análisis cuantitativo de la medición de las competencias emprendedoras de los estudiantes entre 2014 y 2017, agrupadas en 10 variables medidas ex ante y ex post, para evaluar el ...
    • Education system institutions and educational inequalities in Uruguay 

      Bogliaccini, Juan Ariel; Rodríguez, Federico (Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), 2015)
      This article shows how certain aspects at the secondary level of Uruguay’s public school system produce inequalities in student achievement. The 2006 edition of the Programme for International Student Assessment (pisa) ...
    • Empoderar el emprendimiento femenino universitario 

      Krauss Delorme, Catherine Armande; Bonomo Odizzio, Adriana Raquel; Volfovicz León, Roberto Rafael (Universidad Alberto Hurtado, 2020)
      En América Latina la educación emprendedora universitaria debe adaptarse al nuevo contexto de la 4ta Revolución y fomentar la intención emprendedora (IE) femenina. El objetivo planteado fue analizar el desafío de las ...
    • Enseñanza de habilidades de toma de perspectiva cognitiva en niños con desarrollo normotípico mediante realidad virtual 

      Montoya-Rodríguez, María M.; Souza Franco, Vanessa A. de; Ibarra, Alexander; Navarrete Antola, Ignacio; Molina Cobos, Francisco J. (Innovagogía, 2022)
      El surgimiento de las tecnologías digitales ha supuesto una revolución de carácter individual, educativo y social que trasciende las barreras del espacio, la distancia y el tiempo favoreciendo nuevas metodologías de ...
    • Evaluación de las habilidades de cognición social en adultos con discapacidad intelectual 

      Montoya-Rodríguez, María M.; Tomás Llerena, Clementina; Souza Franco, Vanessa A. de; Pizzarossa Ferrère, Sofía; Ibarra, Alexander (Asociación Universitaria de Educación y Psicología, 2021)
      INTRODUCCIÓN: Distintas habilidades cognitivas, como la Teoría de la Mente (ToM) o la empatía, se han relacionado con el desarrollo de la interacción social, formando parte del conjunto de dominios que conforman la cognición ...
    • Foreign direct investment and inequality in developing countries: does sector matter? 

      Bogliaccini, Juan Ariel; Egan, Patrick J. W. (2016)
      Scholars have studied the relationship between inward foreign direct investment (FDI) and within-country income inequality in cross-national contexts, but have not empirically investigated how FDI in different sectors might ...
    • Habilidades de teoría de la mente y de comprensión de verbos mentalistas en niños con desarrollo evolutivo normativo 

      Muñoz, Jimena; De Lorenzi, Mikaela; Montoya-Rodríguez, María M.; Quiroga Baquero, Luis Alberto; Rendon Arango, María Isabel; De Souza Franco, Vanessa Augusta; Tomás Llerena, Clementina; Vera Vallega, María Macarena (Universidad Católica del Uruguay, 2022-01)
      El aprendizaje de habilidades de la teoría de la mente (ToM) se considera fundamental para garantizar un buen desempeño adaptativo en el contexto social dado que permite a las personas atribuir estados mentales a sí mismas ...
    • Incorporation “from below”: insights from Bolivia and Uruguay 

      Anria, Santiago; Bogliaccini, Juan Ariel (2018)
      Recent empirical research shows that if we look at the nature of party-society linkages the differences between cases in the “moderate” and the “radical” strands of the Latin American left are less stark than we initially ...